2021年10月16日0时23分，（  ）载人飞船在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射。约582秒后，该载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，发射取得圆满成功。

（  ）是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭文明建设，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人而制定的法律。

2021年11月8日至11日，党的（  ）在京召开。这次全会审议通过了一份特别的“百年总结”——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。

北京2022年冬奥会和冬残奥会的办奥理念是（  ）。

2021年9月10日是我国第37个教师节，2021年教师节的主题是（  ）。

党的生死攸关的转折点是（  ）。

2021年10月18日，习近平在十九届中央政治局第三十四次会议时强调，加强（  ）攻关，牵住自主创新“牛鼻子”，发挥我国社会主义制度优势。

习近平总书记在2013年教师节致全国教师的慰问信中指出“三个牢固树立”是牢固树立（  ）、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识。

《教师资格条例》规定在考试中有作弊行为的，其考试成绩作废，（  ）年内不得再次参加教师资格考试。

初一学生乐乐长大以后想当科学家，老师说：“你现在学习数学这么吃力，以后物理和化学肯定也学不好，一定不能把当科学家当成人生目标。”该教师忽视了（  ）。

青年教师小李每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，希望教学水平不断提高，体现了小李老师注重（  ）。

根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是（  ）阶段。

（  ）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

在叙述一块砖的用途时，有人不仅能说出用砖来盖房子、砌墙，还能说出用砖来固定纸张、支书架、做道具。这属于发散思维的（  ）。

根据多元智能理论，具备（  ）类型的人善于将观念视觉化，创造心理意象，注意视觉细节。

布鲁纳主张学习的目的在于以（  ）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

李磊同学每天努力完成老师布置的背诵任务，以期得到老师和同伴的赞许与接纳。李磊的这种做法属于（  ）。

陈林在等公交时，不断回想下午所学的英语单词，这说明陈林很擅长运用（  ）策略。

佳佳同学10分钟刚好能背诵一首短诗，为了使背诵取得最佳效果，佳佳需要用（  ）来背诵这首短诗。

影响个体身心发展的因素有很多，以下属于环境决定论的代表人物的是（  ）。

儿童在知道“白菜、萝卜和菠菜”等概念之后，在学习“蔬菜”这个总括性概念时，新学习的概念总结了原有的概念，新的概念就有了意义。这种学习属于（  ）。

头脑风暴法是（  ）首次提出来的。

从一名新手教师成长为一名专家型教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，当教师最关注“学生喜欢我吗？”“同事怎么评价我？”“领导是否觉得我干的不错？”等问题时。这属于教师成长历程中的（  ）阶段。

态度的核心成分是（  ）。

问题解决是指一个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。以下不属于问题解决的基本特点是（  ）。

（  ）是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。

根据埃里克森人格发展阶段理论，6～11岁儿童主要解决的矛盾是（  ）。

有的人判断客观事物，不受外来因素的影响和干扰。这属于（  ）认知方式。

举一反三、闻一知十、触类旁通属于（  ）。

有人把学业失败原因归因为运气不好，这种归因属于（  ）。

（  ）是一种集体教学形式，指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

以下不属于课程评价功能的是（  ）。

（  ）是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

（  ）提出“知识即美德”的教育思想。

一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫，抱起猫，最终消除对猫的惧怕反应。这种行为演练的方法是（  ）。

关于课程的类型，不同国家、不同时期、不同教育家持有不同的分类标准。根据课程任务，可将课程分为（  ）。

学生学习加减乘除运算规则后解答老师布置的应用题，按照加涅的学习结果分类，这属于（  ）学习类型。

在天真的孩子眼里，老师具有绝对的权威和可模仿性，他们甚至认为老师说的就是正确的。这体现了教师劳动特点的（  ）。

现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是（  ）的竞争。

（  ）根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济适用，保证质量。

教师应具备的教育专业素养有（  ）。

强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。强化有正强化与负强化之分，以下表述属于负强化的是（  ）。

劳动技术教育是（  ）的教育。

制定课程目标的依据主要有（  ）。

教学过程的基本规律有（  ）。

信念教育的一个重要内容和载体就是社会主义核心价值观，我们要引导和鼓励青少年像习近平同志要求的那样（  ）。

（  ）属于《中小学教师职业道德规范》中规定教师应具备的道德规范。

家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设，习近平同志围绕（  ）发表了一系列重要论述，对动员社会各界广泛参与家庭文明建设，具有十分重要的意义。

我是一名学生，所以学习是我的主要任务，上课时不可以睡觉、玩手机，要认真听课，我做到了会很自豪，做不到会很内疚，如果坚持一学期都做到，我就是一个自控能力强的学生。因为我的自控能力比别的同学强，所以我是一个自律的学生，我为此自豪。请分析上述材料中，包含自我意识的（  ）成分。

初二（3）班上体育课，体育老师让学生自行踢球，自己则去操场旁边玩手机，在踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重推到在地，造成手臂折断，旁边同学赶紧告知体育老师，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院。学校则立即通知孙刚父母，医院经检查后确认孙刚需要手术治疗。依据法律法规规定，在这起事故中关于承担责任的说法正确的是（  ）。