“教师中心说”是以德国教育家（  ）为代表提出的，赋于”传统教育学派”对师生关系的认识，这种学派重视教师在教育过程中的主导作用。

“故君子之教，喻也”的意思是教育学生，不是牵着学生的鼻子走，而是开导学生，启发他们主动学习，这是出自于我国第一部教育学专著（  ）的教学观点。

在原始社会，儿童观察成年人的活动，从而习得各种生存技能，这种观点源自教育的（  ）。

自从人类走出原始社会到现代社会，借助于书刊文学、胶片和磁带以及各式各样的实物，已经积蓄了一个浩大无比的文化宝库，这说明教育具有（  ）的文化功能。

表中数据反映了（  ）。

关于教育与生产力的关系，下列说法不正确的是（  ）。

自国家教育部2016年启动“信息技术与教育深度融合示范培育推广计划”以来，全国各省市的学校通过多种表达方式传播实践信息化过程中的真情实感和师生应用的生动形象，让更多学生愿意读，乐于读，便于读。这表明20世纪以后的教育具有的特点（  ）。

为了让子女拥有更好的教育机会，享受更高质量的教育资源。大量北京周边地区的家庭选择渗入北京，或居住在北京近郊，这主要体现了教育具有的特点（  ）。

男孩女孩无论身体还是性格都大不相同，学校和家庭在培养时应抓住特点，选择合适的教育方法，这主要体现了人身心发展的（  ）规律。

内发论认为心理发展是先天因素成熟的结果，完全否定了后天学习、经验的作用，下列人物中（  ）是内发论的代表人物。

（  ）认知活动主要是通过探索知觉与运动之间的关系来获得动作经验，儿童在这些活动中形成了一些低级的行为习惯，以此来适应外部环境和进一步探索外部环境。

现代学制最早出现在欧洲，其可归结为双轨学制、单轨学制、分支制三种基本的学制类型，下列关于双轨学制的说法正确的是（  ）。

（  ）提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度、个性及在选择未来行动方针时发生重大变化的学习，这不仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人的各部分经验都融合在一起的学习。

面对个别学生出乎意料的提问，李老师经常发挥学生群体的智慧，让学生回答学生的疑问，这主要体现了教师的（  ）。

缺

甲市拥有“排球之乡”的称号，为了能让甲市的排球文化更好地传承下去，甲市的中小学均开设排球课程。这种课程属于（  ）。

在拟定教学计划时，（  ）被称为教案或者是学案，它需要呈现教学目的，课程类型，教学重点和难点，教学过程和时间分布，教学方法，板书设计等。

某中学校长曾说：“教育不能用一个标准去衡量所有孩子，重要的是让每一个生命都自由成长。”这主要体现了学生观中的（  ）。

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，到（  ）年，我国要基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

圆圆来自农村家庭，平时穿着朴素，每次学校组织开展各种集体活动，刘老师都不让她参加并说她笨手笨脚会影响班级集体荣誉，这让圆圆情绪极为低落，变得越来越自卑，刘老师的做法违背了素质教育（  ）。

屈老师通过《小老虎进城》这篇文章的讲授，旨在培养学生保护野生动物的意识，树立起人与自然和谐发展的教育理念。这体现了三维教学目标中的（  ）。

今年刚毕业的于老师，在课堂上除了给学生传授基本的科学文化基础知识，也教会学生很多生活常识、心理健康发展、就业求职等方面的知识，真正做到学生成长路上的知心朋友。这体现了教师的（  ）。

为了讲好以感恩为主题的德育课，老师组织同学们在上课前的周日为社区里的清洁工、门卫等劳动者提供力所能及的帮助。上述例子运用的德育方法是（  ）。

近代教育家俞子夷说：“我们教学中若没有科学的依据，好比盲人骑瞎马，实在危险。但是只知道科学的依据而没有艺术手腕处理一切，却不能对付千态万状、千变万化的学生，所以教学法一方面要以科学作基础，一方面又不能不用艺术作方法。这主要体现了教师劳动的（  ）。

教师热爱学生能缩小师生的心灵距离，使学生产生（  ），达到“亲其师，信其道”的教育目的。

案例中的历史期末考属于教学评价中的（  ）。

根据知识的分类，基本历史事件、年代、人物属于（  ）。

历史科代表小李每次历史期末考成绩都不错，因为他复习时会运用列提纲的方式助自己记忆历史事件、年代和人物。小李运用了学习策略中的（  ）。

孙老师违背了教师运用教学艺术的宗旨。关于运用教学艺术的宗旨，下列概括最恰当的是（  ）。

在得到老师的帮助前，东东存在一定程度的（  ）心理。

班主任和其他任课老师对东东进行个别辅导，这体现的教学原则是（  ）。

教师的“鼓励性微笑”满足了东东的（  ）。

下列作业类型中，属于实践作业的是（  ）。

目标明确是上好一节课的基本要求，确定教学目标时需要注意的问题不包括（  ）。

该教师使用的课堂导入方法是（  ）。

根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为不同的类型。周恩来为中华崛起而读书，他的学习动机属于（  ）。

李老师作为一名刚毕业踏上工作岗位的新人，接手了一所初中低年级班主任的工作。李老师成为班主任后，为了有效开展工作，他应该首先（  ）。

很多教师都有“男生的理科成绩好，女生的文科成绩好”的观点，故在开学时他们一般会选男生做数学课代表，选女生做语文课代表，这种观点属于（  ）。

张丽参加高考体检时，在测视力环节，能一眼看出黑灰色背景图中的红色数字，这体现了知觉的（  ）。

丹丹在做物理电学中并联电路，一直无法达到理想的实验效果。她便把实验搁置在一旁，等到第三天再回过头来解决时，她突然“茅塞顿开”，这种现象为（  ）。

期末考试后，妈妈对小林说：“如果你这次考试进入班级前五名，整个暑假就可以不用洗碗。”而爸爸则对小林说：“如果你这次考试取得班级第一名，就奖励你一台笔记本电脑。”妈妈和爸爸使用的措施分别为（  ）。

在《曾国藩家书》中，有一封曾国藩写给九弟的信。在信中，他一再告诫九弟，做人一定要有恒心。他认为，但凡做一件事，就必须把全部的精力放在这件事情上，必须持之以恒，坚持到底，不能见异思迁，半途而废。“做事必须持之以恒，不能半途而废”体现了性格的（  ）特征。

中小学心理健康教育是学校教育的重要组成部分，学生综合素质的提高要以良好的心理素质作为基础，学生心理素质的好坏直接影响其它素质的发展质量和发展方向，开展中小学心理健康教育，要以（  ）为根本。

（  ）是人的品德功能的最高体现，也是衡量品德成熟的根本标准。

埃里克森把人的心理社会发展分为8个阶段，其中（  ）岁的主要发展任务是获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现。

陈老师带领学生到操场观察天空中的云朵，并向同学们提问：“天上的云朵像什么？“同学们立刻陷入了想象，并说出各自的答案。陈老师引导同学们的想象属于（  ）。

在择业时，小宇在当老师或者去公司上班中犹豫不决，很是苦恼。当老师会有充足的假期但工资不理想，去公司上班会很辛苦但是有可观的收入，根据以上描述，小宇面临的是（  ）。

部分优等生的学习成绩好，是由于长时间的题海战术达到了融会贯通的地步。同样，天才也需要通过训练才能达到熟能生巧的境界，只是其训练的时间比普通人短些。这强调了桑代克学习定律中（  ）的重要性。

大学毕业后的小张仍然记得入学时第一次作为学生代表上台演讲时的激动心情。小张的这种记忆是（  ）的特点。

模拟考试结束后，部分同学由于考试失利，心理压力大。李老师建议：“大家可以找个知心朋友倾诉，一吐为快，想哭就哭，不习惯哭的，可以通过到操场跑步、打球等方式释放压力，让心情舒畅起来。”这种缓解心理压力的方式属于（  ）。

在教（唱脸谱）一课时，音乐老师通过幻灯片展示了各式各样的戏曲脸谱图片，这属于（  ）。

人们在生活中养成的习惯、技能以及生活方式等，在生理机制上都是动力定型的建立，儿童初学写字时，有许多多余的动作，这是因为动作定型过程中受到（  ）的影响。

学生小唯性格有些内向。和其他同学比起来，小唯的思维比较迟缓、反应速度慢，在课堂上面对老师的提问时常常思考很久才回答。但小唯也有长处，比如她的注意力非常集中，很有耐心，在课堂上总是非常认真，很少会出现走神的情况，对自己的行为有强的自制力，遇事不慌不忙。小唯的气质类型很可能是（  ）。

在给狗吃食物时摇摇铃，这样反复几次之后，狗一听见摇铃响就会流口水，狗的这种行为属于（  ）。

下列选项的事例体现了情绪中的心境的是（  ）。

布鲁纳认为，教育工作者的任务是：把知识转换成一种适应正在发展着的学生的形式，以表征系统发展顺序作为教学设计的模式，因此在教学中应提倡（  ）的方式。

数学课上，同学们正在教室认真听讲，忽然有人从教室后面破门而入，同学们都不由自主地转过头去看他。这种心理现象属于（  ）。

小明在学校做心理咨询时对心理老师说：“这次的全省作文大赛我没有进入决赛，我感觉自己完蛋了”。按照情绪ABC疗法，这个情景中的A是（  ）。

（  ）是教师在进行学生品德测评中最常用的一种方法，也是其他品德评价方法的基础，被广泛应用于学生日常的考核中。

老师跟学生说：“如果谁一整天都表现得很好，遵守纪律，积极回答问题，参与游戏，周末的时候就奖励一颗星。”这种方法属于（  ）。

创造主体对第一阶段获得的资料信息进行深入地探讨与思考，属于创造过程中的（  ）。

小明喜欢新来的体育老师，为了得到体育老师的赞许，他认真听课，努力练习篮球，这种成就动机属于（  ）。

李老师认为学科之间是有联系的，学生只要有一科掌握好，其它科目的学习往往也不是问题，这是因为在某一个科目的学习中可以总结出一般性的学习方法和规律，从而轻松运用到其它学科中去，李老师指出的学习迁移是（  ）。

敏敏的家长平时对她疏于管教，十分放任，也不对敏敏进行相应的品德教育，导致敏敏时常出现不良的、敌对的行为，这主要体现了（  ）对人的品德发展的影响。

自我认识是自我意识的认知成分，它包括自我感觉、自我观察、自我分析和自我评价。其中最能代表一个人自我认识水平的是（  ）。

图中老师的做法（  ）。

人们常说“家有一老，如有一宝”，因为老年人的知识和人生阅历十分丰富，即（ ）很高。

最近刘老师倾向于消极地评价自己，并伴有工作能力体验的下降，认为工作不但不能发挥自身才能，而且多是枯燥无味的繁琐事务。刘老师的这些表现属于职业倦怠中的（  ）。

某教师在教学出现失误时，总是抱怨学生：“某问题我都讲几遍了，不少学生还是不会，这些学生就是脑子笨，基础差，实在没办法，”该教师的行为主要违背了教师职业道德规范中（  ）的要求。

读初三的小润成绩很差，他对家长表示想放弃读书，其家长认为反正孩子不喜欢读书，成绩这么差也考不上高中，于是同意其退学，让他外出打工挣钱，小润家长的行为侵犯了小润的（  ）。

李老师认为其所在的甲学校侵犯了自己的合法权益，则李老师可以向（  ）提出申诉。

小张是一名初中一年级的学生，他应该履行的义务不包括（  ）。

张爽在任教期间品行不良，多次醉酒上课，还因醉酒上课出现侮辱学生的情况，影响恶劣，相关部门决定撤销其教师资格，则自撤销之日起，张爽（  ）年内不得重新申请认定教师资格。

根据有关规定，网络游戏服务提供者不得在每日（  ）至次日（  ）向未成年人提供网络游戏服务。

某学校组织学生参加攀岩活动前未对学生进行相应的安全教育，导致有学生在攀岩过程中手臂擦伤、膝盖破皮。根据《学生伤害事故处理办法》，下列说法正确的是（  ）。

在古代西方教育中，出现过两种著名的教育体系，即斯巴达教育和雅典教育，不同于雅典教育，斯巴达教育重视对（  ）的培养。

在素质教育背景下，新课改带来的教学改变可以总结为（  ）。

美育是我国素质教育的内容之一，对我国教育发展起着举足轻重的作用，下列选项中，属于美育途径的有（  ）。

讨论法是学生在教师的指导下，针对某些问题展开讨论、辩论从而获取知识或弄清问题的一种教学方法，其基本要求包括（  ）。

下列选项中，属于教师集体备课的积极作用的有（  ）。

教学总是在特定环境里进行的，其中心理环境包括（  ）。

下图反应的教育现象包括（  ）。

教师在贯彻德育原则中的疏导原则时要做到（  ）。

下列选项中，有助于加强教师和家长之间的沟通的有（  ）。

根据国内外心理学界对心理健康标准的研究，下列属于中小学心理健康标准的有（  ）。

射箭、举重等动作技能具有的特点是（  ）。

知识的识记效果主要受制于主客观因素的影响，主要包括（  ）等。

亚里士多德说过：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”我们每个人都是社会的一员，每个人的行为都会对社会的发展产生影响，而青少年正处于走向社会的关键期，养成亲社会的行为至关重要，下列行为中属于亲社会行为的有（  ）。

在教学过程中要培养学生的创造能力，就要不断地改进教学。为了使教学本身具有创造性，教师可以从（  ）等方面入手。

根据加涅的学习层级说，具体概念是可以通过具体对象来表示的，是直接观察得到的，下列属于具体概念的有（  ）。

精细动作技能是指主要运用关节和手指，且动作幅度较小的一种运动，下列属于精细动作技能的有（  ）。

教学媒体是指在教学过程中负载信息，向学习者提供交流或教学刺激的事物，是向学习者传递教学内容的工具或手段。下列关于运用教学媒体教学时要注意的内容，说法正确的有（  ）。

“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，包括与教育活动相适应的道德观念、情操和品质，具体又可以分解为教师的（  ）等。

学校在建设过程中要充分考虑安全的因素，以确保师生的安全作为基本原则。下列措施有利于确保师生安全的有（  ）。

关于教师的考核，下列说法正确的有（  ）。

教育是人类特有的社会现象，动物抚育幼儿的过程不能称之为教育。（  ）

劳动能力是劳动者体力和智力的总和，它是自然形成的。（  ）

班级授课制这种教学组织形式容易导致以书本为中心，忽视培养学生的实践能力。（  ）

学科课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。（  ）

传授和掌握基本知识和基本技能固然重要，但是这不应该是学校教学活动的最终目的，更不应该是唯一目的。（  ）

教师辅导学生时，应首先解决学生的疑难和知识的深化、系统化问题，不可越俎代庖，替学生完成作业。（  ）

相对于正式群体而言，学校中的非正式群体是学生在课内、课外联系最密切、交往最频繁的群体。（  ）

编制座位时，矩形、环形和马蹄形模式一般应超过35人。（  ）

德育是构建德智体美劳全面培养教育体系的首要内容，对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。（  ）

我国在实施德育、智育、体育、美育全面发展教育的过程中，各有各的课时比例，教育方法和手段等应趋于一致，在教育实践中应平均用力。（  ）

如果教育研究的课题较大，我们可以采用逐级降解法、排除法和分类法，以使课题研究结构匀称，便于研究。（  ）

课程评价是课程开发的基本问题和重要环节，不仅帮助人们了解课程实施的结果，还有助于人们反思和改进课程设计和课程实施。（  ）

教育学家苏霍姆林斯基指出：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这要求教师应当具有本体性知识。（  ）

罗森塔尔等人研究发现，教师对学生的期望，会在学生的学习成绩等方面产生效应。这被称为“罗森塔尔效应”，亦被称为“皮格马利翁效应”。（  ）

某实验中学班主任为了治理班上学生迟到的现象，对迟到学生进行罚款，并将罚款作为班级管理费用，有效改善学生迟到现象，该班主任做法可取。（  ）

同伴间的交往过密，容易会出现裂缝，甚至好朋友分手，同伴群体解体等，因此同伴交往要理智，把握交往的度。（  ）

班杜拉认为，观察学习经历四个过程，即注意过程、保持过程、动作再现过程、遗忘过程。（  ）

对学生欺骗行为的干预可以从学校管理和心理辅导等方面同时进行。（  ）

著名的遗忘规律是指遗忘的速度是不均衡的，最初发展的很慢，以后逐渐变快，过了相当长的时间后，几乎全部遗忘。（  ）

道德评价能力是指学生应用已掌握的道德规范，对自己或别人行为的是非、善恶等进行评价的能力。（  ）

焦虑对学生的学习是有害的，我们应该给学生减压，完全消除学生对学习的焦虑。（  ）

把失败的原因看做自己能力差，那么学生个体就会担心下一次还会失败，因为能力是比较稳定的，很难在短时间得到改变。（  ）

小王在上小学后，渐渐的意识到同学之间会产生不同的观念，有时他会接受别人的建议，修正自己的看法。小王的这种行为表现他在去自我中心。（  ）

图式学习主要包括三个过程：知识学习、知识领会、知识应用。（  ）

小超在记忆“飞机、箱子”时将其想象为“飞机穿过箱子”，这运用的是缩减记忆法。（  ）

美国心理学家耶克斯和多德森认为，高等成就的动机水平比中等成就的动机水平更有利于学习效果的提高。（  ）

美国心理学家罗杰斯认为，无条件积极关注是心理治疗的前提，它主要表现为无论来访者的品质、情感和行为怎么样，咨询师对其都不做任何评价和要求，并对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。（  ）

学生一想到测验或听到即将举行测验就产生焦虑属于第一信号系统的作用。（  ）

班主任要一分为二地看待学生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。（  ）

竞赛是激发人们奋进，努力力求上进的一种手段，各种手段的竞赛都不会有副作用。（  ）

在进行心理辅导时，无论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。(    ）

我国重视师范教育，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习，非师范学校不得培养和培训中小学教师。（  ）

利用节假日补课是一种合法行为，有利于提高学生的成绩，因此值得提倡。（  ）

民族自治地方实施义务教育学校的设置学制、办学形式、教学内容等，由民族自治地方的自治机关依照有关法律决定。（  ）

根据义务教育法相关规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，应当参与教科书的编写工作。（  ）