《勿忘台的设计》的教学片段。

上课时，王老师提问：“同学们，你们生活中经常会遇到忘事儿的时候吧，你们会用什么方法来提醒自己呢？”

学生回答：“我会写个小纸条贴在冰箱上。”

还有同学说：“我会写个纸条放进笔盒或者书包里。”

王老师接着问：“你们的方法都很好，这样的方法易于保存吗？会不会有丢失的时候？”

同学们争相回答：“经常弄丢，不易保存。”

王老师又问：“那么有没有更科学合理的方法来保存小纸条呢？”

同学们想了想，有的说：“桌上有台历，可以把小纸条贴在上面。”还有的说：“有个固定的地方放小纸条，就不容易弄丢了。”

王老师马上肯定了大家的想法，接着说：“是呀，同学们，我们可以设计一个像台历那样放在桌子上的勿忘台，把我们的小纸条放在上面，既能时刻提醒自己记事，又能美化我们的小空间，多好啊！”在同学们的一片赞同声中，老师把“勿忘台的设计”写在黑板上。

《彩墨游戏》的教学片段。

胡老师在课堂上组织同学们开展“接龙游戏”，事先在黑板上准备了宣纸，并给每个小组提供墨、水和毛笔。游戏的规则是：每组第一个同学将笔蘸墨，在宣纸上画一笔，然后第二个同学用这支笔蘸少许水画一笔，后面的同学依次蘸水各画一笔。接着，同学们按照游戏规则依次参加“接龙”。

游戏结束后，胡老师请同学们仔细观察每个小组画下的墨迹，然后提问说：“你们有什么发现？”

同学说：“墨色有深有浅。”

还有同学说：“墨色越来越浅，小组最后一个同学画出的颜色最浅。”

胡老师又问：“是什么原因造成呢？”

“是水的原因。后面的同学笔上水分越来越多，墨色就变浅了。”学生回答说。

胡老师：“同学们观察得很仔细！的确，水的多少决定了墨色变化。水分越多则墨色越淡，像这样的墨色叫淡墨。水分越少则墨色越浓，这样的墨色叫浓墨。”

人教版义务教育教科书《美术》三年级下册第6课《多彩的梦》是“造型·表现”学习领域的课程。本课开头语是“我和鸟儿一起飞翔，我还摘到了月亮和星星……梦境中的那些奇遇，充满了趣味，把它们画出来，和大家一起分享吧！”

本课学习要求：

想一想：回忆你印象深刻的梦。

说一说：你想怎样来表现它？

试一试：大胆想象，用独特的方式表现梦境。