下列物理现象和事实的描述正确的是（  ）。

如图所示，一束由红光和紫光组成的复色光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光 a和 b，下列判断正确的是（  ）。

如图所示，A、B是绕地球做匀速圆周运动的两颗人造卫星，A、B 到地心的距离分别为、（），则（  ）。

A、A、B卫星运动的周期：

B、A、B卫星运行的向心加速度： 

C、A、B卫星运行的线速度：

D、若已知 A 的周期，可求得地球的密度

如图所示，MN为两个等量正点电荷连线的中垂线，O为两点电荷连线的中点。A、B、C、D到O点的距离相等，则下列说法正确的是（  ）。

如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为 10：1，电阻R=22，各电表均为理想电表。电阻R两端的电压u随时间t的变化规律如图乙所示，下列说法正确的是（  ）。

如图所示，质量为2kg的物体B和质量为1kg的物体C用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上，再将一个质量为3kg的物体A轻放在B上的一瞬间，A与B之间的弹力大小为（取g=10）（  ）。

为了计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以视为恒力，各小段做功代数和即为弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中，应用到这一思想方法的是（ ）。

C、根据速度的定义式，当非常小时，就可以代表物体在t时刻的瞬时速度

物理学之所以被称为“自然哲学”，“辩证唯物主义的科学基础”，“现代科学的支柱”，是源于物理学学科特点中的（  ）。

（2 分）“在研究小车做匀变速直线运动规律”的实验中，所用打点计时器的交流电频率为50Hz，从所打的纸带中选取了一条点迹清晰的纸带，如图所示。图中 O、A、B、C、D 是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻两个计数点之间还有四个小点没有画出。则由图中的数据可知打点计时器打下 C 点时小车运动的速度大小是______，小车运动的加速度大小是______。（保留两位有效数字）

（6 分）“测量小灯泡在不同电压下的实际功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，额定电流为0.2A，实验中除导线和开关外还有以下器材可供选择：

A.电源（电动势3V，内阻不计）

B.电流表（0-300mA，内阻约为5） 

C.电流表（0-15A，内阻约为100）

D．电压表（0-3V，内阻约为 3.0）

E．滑动变阻器（阻值0-100）

F．滑动变阻器（阻值0-10）

（1）实验中电流表应选用______，滑动变阻器应选用______。（均填写代数字母）

（2）在甲图方框内画出该实验的电路图。

（3）某次实验中电压表的示数如图丙所示，则电压______V，电流______mA。

（4）通过测量多组U、I数据画出小灯泡图线如图所示，由此可知，当电压为2.0V时，小灯泡的实际功率为______W。（保留两位有效数字）

（4分）如图所示，放置在水平地面的物块与水平方向夹角为53º的拉力F的作用下向右运动，物块运动3s后撤去拉力，在0-3s内物块运动的速度v与时间t关系如乙图所示，已知物块质量m=3kg，F=25N，g=10，sin53º=0.6，求：

（1）物块与地面间的动摩擦因数；

（2）物块由开始到停止整个运动过程的位移大小。

（6 分）如图所示，竖直向上的匀强电场分布在整个坐标平面内，半径为r的圆形区域匀强磁场交x轴于O点，且圆心在y轴上，质量为m，带电量为q的小球由A点沿y轴负方向以做匀速直线运动，至B点进入磁场，已知磁场磁感应强度大小为B，方向垂直纸面向里，半径，AB相距为h，重力加速度为g，求：

（1）A、B间的电势差；

（2）小球运动轨迹与x轴交点坐标。

（6 分）如图所示，一导线弯成直径为d的半圆形单匝线圈，虚线MN右侧方向垂直于线圈所在平面的匀强磁场，线圈以速度v向右匀速进入磁场，直径CD始终与MN垂直，从D点到达边界开始到C点进入磁场为止。第2次线圈以同样方式以速度2v向右匀速进入同一磁场，求：

（1）第二次与第一次线圈中最大电流之比。

（2）第二次与第一次外力做功的最大功率之比。

（6 分）如图所示，做匀速传送带与水平面的夹角为，以速度为沿顺时针方向运动，竖直平面内的半圆形光滑轨道与传送带的底端B平滑连接（不计滑块进入轨道能量损失），且直径DO沿竖直方向，质量为 m的小滑块自传送带端A静止释放，小滑块运动到D点时的速度大小为，已知：小滑块与传送带间的动摩擦因数为=0.5，m=1kg， =37º，，，r=0.6m，g=10， sin37º=0.6，cos37º=0.8，求：

（1）小滑块运动到D点时的弹力大小；

（2）小滑块运动到B点时的速度大小；

（3）传送带的长度。

（4 分）《义务教育物理课程标准（2011 年版）》要求“教师要了解不同评价方法的特点和功能。依据评价目的和内容来选择评价方法，倡导应用多种评价方法、客观、公正地评价学生的学业成就和发展状况。”试简述《物理课程标准》所列的物理教学评价方法。

（1）（3分）一个完整、具体、明确的物理教学目标应包括______、行为活动、______、______。

（2）（2分）请指出案例中教学目标表述中存在的问题。

（3）如图为人教版初中物理教材“温度”一节中的“想想做做”栏目——“自制温度计”。“想想做做”栏目是教材从培养学生创新知识和实践能力的角度设计的实践体验活动。谈谈你对上述教学过程的改进建议。