在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是（  ）。

教育是新生一代成长和社会延续与发展中不可或缺的一步，也是一切人和社会所必需的。这说明了教育的（  ）。

教育的“生物起源论”和“心理起源论”的共同点是（  ）。

一个国家教育事业发展的规模和速度主要取决于以下哪个因素？（  ）

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”在影响人身心发展的因素中，荀况这段话强调的是（  ）。 

任何时代、任何形态的教育活动，不可缺少的基本构成要素是（  ）。

2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行（  ）。 

强调教学，重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是（  ）。

备课是上课的先决条件。备课应该做好的三方面工作是（  ）。

美国学者20世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（  ）。

新学期开始的第一周，班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。一周后，李老师安排学生值日，同学们都非常认真负责，出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是（  ）。

苏菲想给王老师打电话，却没有电话号码，询问同学后随即拨通电话。通话结束后，她便忘了电话号码，苏菲对电话号码的记忆属于（  ）。

丁老师正在上课，突然有人敲门，这时学生都不由自主地将目光转向门口。学生的这种注意属于（  ）。

曹虹确信自己能出色地完成老师布置的各科作业。这反映了她的哪一心理品质？（  ）

杨亮常制定学习计划，但执行时总是半途而废。这主要反映了他缺乏意志品质的哪一种特性？（  ）

青春期的学生在心理上成人感及幼稚感并存，这主要体现了学生心理发展的哪种特点？（  ）

白雪自小受到母亲悉心照料，从未离家独立生活。她初中入学刚住校就出现了不明原因的哭泣、无力、心疼与食欲不振。为此，母亲到学校陪她住了几天，白雪的症状消失，恢复正常。但母亲返家，其症状再现。白雪的这种心理问题属于（  ）。

初中生海博考试不及格，便到老师面前哭哭啼啼，苦苦哀求，表现得像一个小孩儿。他的这种心理防御机制是（  ）。

张铭非常喜欢王老师，愿意接受王老师的教导，并在观点、行动方面与王老师的要求保持一致。这说明张铭的品德发展处于哪一个阶段？（  ）

张老师在工作中对学生非常严厉，且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于（  ）。

在课堂上，学生能准确识别班级行为准则和个人行为准则，并以这些行为准则约束自己的行为。这种课堂纪律类型属于（  ）。

教育具有历史继承性。（8分）

德育过程就是学生品德发展过程。（8分）

动物与人的学习存在本质区别。（8分）

学校心理辅导只面向有心理问题的学生。（8分）

教育促进社会生产力发展表现在哪些方面？（10分）

简述校本课程开发的基本特点。（10分）

简述中学生发散思维的基本特征。（10分）

简述良好性格的培养途径。（10分）

问题：

（1）结合材料分析刘老师的教学主要体现了哪种教学原则？（8分）

（2）阐述贯彻该教学原则的基本要求。（10分）

问题：

（1）试从行为主义心理学视角，分析三种情境中教师做法的依据。（12分）

（2）该材料对教师培养学生良好行为有何启示？（6分）