分类:教师资格/初中    来源:fenbi
运动解剖学是在人体解剖学基础上发展起来的学科,在运动解剖学的发展中,第一位明确将解剖学与体育运动相结合的科学家是( )。
身体素质具有一定的遗传性,其遗传信息存在于人体细胞的哪一结构中?( )
关节面形状决定了关节运动轴数量和运动方式,下列动作的哪一阶段膝关节和髋关节完成“屈”?( )
股后肌群对下肢运动幅度起着重要作用,下列哪种练习方法可以发展其伸展性?( )
人体运动中的三大能源物质可以相互转换,其转换的主要器官是( )。
屈膝仰卧起坐是提高腹直肌力量的常用练习手段,不同练习方法效果存在差异,下列哪种方法最佳?( )
骨骼肌是人体运动的动力来源,其力量大小取决于( )。
经过长期的有氧耐力训练,机体哪一种能源物质的供能能力可得到明显提高?( )
在体育课堂教学中,评价运动强度最常用的生理指标是( )。
赛前状态下人体生理机能会产生系列变化。当人体处于良好的赛前状态时,其体温变化的描述正确的是( )。
剧烈运动会引起人体各器官的血流量重新分配,其中骨骼肌和肾脏的血流量表现为( )。
肥胖是目前影响我国中小学生体质健康水平的重要问题,下列哪一指标可对其进行有效评价?( )
利用下列哪一种反射的原理,可有效提高人体的跳跃能力?( )
在田径400米比赛时,某学生冲过终点即刻出现明显头晕和虚脱,无法独立行走,经短暂休息后症状明显改善,该现象可诊断为哪种运动性病症?( )
心肺复苏是一种基本急救技术,急救者在进行心脏胸外按压时,掌根部应置于患者的哪一位置?( )
在急性闭合性软组织损伤早期,不应使用哪种处理方法?( )
肌肉拉伤是一种常见的运动损伤,现场检查常用的方法是( )。
在体育教学中进行健康分组时,一般将健康状况和发育状况正常、机能水平差、平时缺乏锻炼的学生编入( )。
肩关节为球窝关节,由于关节囊前下方肌肉和韧带薄弱而易出现前脱位其典型体征为( )。
我国在下列哪一部法规文件中确立了每年8月8日为“全民健身日”?( )
体育文化是一种以人的体育行为为特征的社会现象,其构成的基本层面是( )。
体育教师在撰写教案时,确定体育课时目标一般应考虑的要素是( )。
体育教学中,在新授教材比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下,适宜的教学组织形式为( )。
根据韦纳(Weiner)的成败归因理论,当一个学生体育考试失利时,归因于( )因素,更有利于生学习动机的维持和提高。
运动技能根据环境背景的稳定性特征可分为开放性和封闭性两类,属于封闭性技能的项目是( )。
足球比赛时,为了传球效果,需要注意的关键因素是( )。
在篮球双手胸前传球技术中,持球动作要求手指自然分开,两手拇指相对成( )。
依据由易到难的教学原则,排球发球技术的教学顺序一般为( )。
双杠支撑摆动技术中,应以( )部为轴进行摆动。
短跑属于田径中爆发的运动项目,其全程技术按照动作的变化过程依次分为( )。
拳是武术的基本手形之一,依据拳眼或拳心的方位将拳形分为( )。
某教师在进行体育教学设计时,为了实施分层教学,提前了解学生的运动技术基础,该环节属于( )。
在体育教学设计中,解决教师“如何教”和学生“如何学”的环节是( )。
体育课长跑测验中,教师根据学生的跑速和技术动作进行评价属于( )。
田径、游泳等项目常采用测量法来评定成绩,该种评价方法属于( )。
简述儿童少年骨的特点。
简述体育游戏的主要特点,以及对儿童少年的教育意义。
何谓体育单元教学计划?
田老师给初三(2)班上跳箱分腿腾越课。下面记录的是田老师上课时的一些基本情况。
学生练习过程中。田老师在学生助跑时采用“嗒、塔、塔”的语言提示学生的助跑节奏,并用“推手、好的”等语言提示学生的推手时机并加以表扬;田老师通过录像和拍照的方法给每个学生指点动作存在的错误,并进行纠正;对于一些不敢跳的同学采用保护与帮助的方法,使学生成功学会了动作。通过田老师一系列的教学方法,学生掌握动作非常快,取得了良好的教学效果。
下课前布置课后体育作业。田老师说:“同学们要想跳得好,课下一定要好好提高上板起跳能力。”有位同学马上问道“老师,我们怎么提高上板起跳能力呀?”田老师说“好的,我教大家几种练习方法。”……
(1)从生理感觉机能在运动技能形成中的作用角度,分析田老师所采用的三种教学方法的意义。(9分)
(2)分析“上板起跳”在跳箱练习中的重要性,并给出3种提高跳箱上板起跳能力的练习方法。(6分)
某学校田径运动会,初二(1)班的男生张某报名参加100米跑和跳高比赛,可是跳高和100米比赛同时开始,张某不知道应该先参加哪项比赛,找体育教师求助。就在这时,初三(2)班的女生王某也来找该教师解惑:“老师,我的100米成绩是第一名,可是我在跳远比赛中总是跳不远,没能进入决赛,这是为什么呀?”。
(1)请根据《田径竞赛规则》解答学生张某的问题。(7分)
(2)请分析学生王某“跳不远”的主要原因,并给出解决问题的方法。(8分)
根据材料设计教学重点和难点(8分)以及以小团体教学模式为主的教学流程(12分)。
(1)班共40人,教学内容原地单手肩上投篮;篮球场2块,篮球20个。
(1)教学重点、难点
(2)教学步骤①②③④