2020年初，新冠肺炎疫情突发，中华儿女风雨同舟、守望相助。图中志愿者用非接触式红外体温计测量人体温度，通过人体辐射的红外线测量体温。关于红外线下列说法正确的是（  ）。

A、红外线的光子能量比紫外线的大

B、真空中红外线的传播速度比紫外线的大

C、真空中红外线的波长比紫外线的长

D、当人体温度超过37.3℃时人体才辐射红外线

甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同方向作直线运动，t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标。在描述两车运动的图像中（如图），直线、分别描述了甲、乙两车在内的运动情况。下列说法正确的是（  ）。

A、0—10s内两车逐渐靠近

B、5—15s内两车的位移相同

C、10—20s内两车逐渐远离

D、t=10s时两车在公路上相遇

一列简谐横波沿轴方向传播，图中的实线和虚线分别表示和时刻的波形图，已如平衡位置在处的质点，在时间内运动方向不变。下列说法正确的是（  ）。

A、这列简谐波的周期为0.8s

B、这列简谐波的波速为12.5m/s

C、这列简谐波的传播方向沿x轴正方向

D、平衡位置在x=3m处的质点在t=0.05s时速度方向沿y轴负方向

高空坠物极易对行人造成伤害。若一个苹果从居民楼的6层楼窗台坠下，与地面的碰撞时间约为3，则该苹果对地面产生的冲击力约为（  ）。

如图，质量为m的物体A静止在倾角、质量为M的斜面体B上。现用水平力F推物体A，在F由零增大至，再逐渐减为零的过程中，A和B始终保持静止（，）。对此过程下列说法正确的是（  ）。

A、地面对B的支持力大于

B、A对B的压力的最小值为，最大值为

C、A受到摩擦力的最小值为0，最大值为

D、A受到摩擦力的最小值为0，最大值为

我国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，火星探测器于2020年7月成功发射。已知火星半径约为地球半径的0.5倍，火星质量约为地球质量的0.1倍（火星和地球均视为质量分布均匀的球体，忽略其自转影响）。下列说法正确的是（  ）。

如图，电荷量为的点电荷与均匀带电薄板相距，点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心。若图中A点的电场强度为0，则图中B点的电场强度大小为（  ）。

A、

B、

C、

D、

如图，理想变压器原副线圈匝数比为，电路中连接三个相同电阻R，A为交流电表，正弦交流电源输出电压的有效值U为，当开关S断开时，电流表的示数为。则下列判断正确的是（  ）。

A、定值电阻R的阻值为

B、开关S闭合时，电路中消耗的总功率约为

C、开关S闭合时，电流表的示数约为

D、开关S断开时，副线圈和输出电压约为

打磨某剖面如图所示的宝石时，必须将OA、OB边与轴线的压角切磨在的范围内，才能使从CD边垂直入射的光线在OA边和OB边都发生全反射（仅考虑如图所示的光纤第一次射到OA边并反射到OB边后反射向CD边的情况）。则下列判断正确的是（  ）。

A、若，光线会在OA边发生全反射

B、若，光线一定会从OA边射出

C、若，光线一定会从OB边射出

D、若，光线一定会在OA边发生全反射

分子力F随分子间距离的变化情况如图所示。现将两分子从相距处静止释放，仅考虑这两个分子间的作用。下列说法正确的是（  ）。

A、从到，分子动能先增大后减小

B、从到，分子力的大小先增大再一直减小

C、从到，分子间引力、斥力都在减小

D、从到，分子势能先增大后减小

如图，足够长的U型光滑金属导轨平面与水平面成角（），其中MN与PQ平行且间距为L，磁感应强度为B的匀强磁场与导轨平面垂直，MN与PQ两段导轨电阻不计，N、Q之间等效电阻为R。质量为m的金属棒必由静止开始沿导轨下滑，并与两导轨始终保持垂直且接触良好，棒接入电路的电阻为R，当流过棒某一横截面的电荷量为q时，棒的速度大小为v，则棒在这一过程中（  ）。

A、运动的平均速度大小为

B、下滑的位移大小为

C、产生的焦耳热为

D、安培力做功为

（1）《义务教育物理课程标准（2011年版）》将科学探究纳入“课程内容”，并对科学探究的各要素分别提出了“科学探究能力的基本要求”。

下列表述不属于“设计实验与制定计划”要素中科学探究能力基本要求的是（  ）。

（2）《普通高中物理课程标准（2017年版）》明确指出必修课程是全体学生必须学习的课程，其中组成“必修2”模块的主题包括（  ）。

在物理问题解决中，当两个变量之间满足单调上升或单调下降的函数关系时，连续改变一个变量，甚至达到变化的临界点，来判断另一个变量变化情况的研究方法属于（  ）。

物理实验中需要很多实验方法，其中通过对待与测量之间存在某种关系的其他替代量的测量来完成物理实验的方法属于（  ）。

（1）《义务教育物理课程标准（2011年版）》中明确课程内容由科学探究和科学内容两部分组成。其中科学内容的二级主题有：

①电和磁；

②新材料及其应用；

③内能；

④声和光；

⑤物质的形态和变化。

上述属于一级主题“运动和相互作用”的是（  ）。

（2）《普通高中物理课程标准（2017年版）》明确指出高中物理课程应进一步促进学生物理学科核心素养的发展。下列要素属于物理学科核心素养的“科学态度与责任”方面的是（  ）。

（4分）某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，打点计时器的工作频率为50Hz。

（1）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放，第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图乙所示），可求得小车获得的速度为______m/s。（保留3位有效数字）

（2）根据多次测量数据画出的W-v图像（如图丙所示），结合图线形状可知W与v的关系，合理的图像是______。

（8分）某物理兴趣小组拟探究小灯泡L的伏安特性，如下器材可供选用：

①小灯泡L，规格：“4.0V，0.8A”

②电压表V，量程3V，内阻=9kΩ；

③电流表，量程3A，内阻约为0.2Ω；

④电流表，量程0.6A，内阻=0.40Ω；

⑤滑动变阻器R，阻值范围0—5Ω；

⑥标准电阻，阻值1Ω；

⑦标准电阻，阻值3kΩ；

⑧学生电源E，电动势6V，内阻不计；

⑨开关S及导线若干。

（1）甲同学设计了如图甲所示的电路来进行实验，当通过L的电流为0.23A时，电压表的示数如图乙所示，此时L的电阻为______Ω。（保留2位有效数字）。

（2）乙同学又用如图丙所示的电路来进行实验，当电压表指针指在最大刻度时，加在L上的电压值是______V。

（3）兴趣小组认为要想更准确地描绘出L完整的伏安特性曲线，需要重新设计电路。请你在图丙设计的基础上合理利用提供的器材，在图丁所示的虚线框内补画出实验电路图，并在图上标明所选器材符号。

（6分）如图，质量为的一只长方体形空木箱在水平拉力F作用下沿水平面向右匀加速运动，这时木箱内一个质量为的物块恰好静止在竖直后壁上。木箱与水平面间的动摩擦因数，物块与木箱内壁之间的动摩擦因数。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取，求：

（1）水平拉力F的大小；

（2）逐步减小拉力F，经过一段时间，物块沿木箱左侧壁落到底部且不再反弹，当木箱的速度为时撤去拉力，又经1s时间物块从木箱左侧壁到达右侧壁，则木箱内部的长度是多少？

（9分）如图，在平面内的第二象限有一匀强电场，电场的方向平行于轴向右，在轴和射线OA之间有匀强磁场，磁感应强度的大小为B，方向垂直于纸面向外，OA与轴的夹角为。有一质量为m、带有电荷量+q的质点由轴某点平行于轴射入电场，质点到达轴上C点时，速度为v，方向与轴的夹角为，接着质点进入磁场，并垂直于OA飞离磁场。C点与原点O的距离为d，不计重力影响。求：

（1）匀强电场的电场强度大小；

（2）质点从射入电场到运动至轴的时间。

（12分）如图，粗糙水平面MN与竖直面内的光滑圆弧轨道NPQ在N点相切。M、N之间的距离L=2m，圆弧半径R=1m，PQ为圆弧轨道的直径，O点为圆心，ON和OP之间的夹角为，水平面动摩擦因数为0.2。将质量为1kg的物块A压缩弹簧至M点后由静止释放，在弹力作用下物块A获得速度后脱离弹簧，到达N点时与静止在N点的物块B发生碰撞，碰后A、B粘在一起运动，到达Q点时对轨道的压力为物块A重力的3倍，随后从Q点飞出。B的质量为A质量的2倍，忽略物块A、B体积的大小，g取（，）。求：

（1）物块A到达N点未与物块B碰撞时速度的大小；

（2）弹簧压缩至M点时的弹性势能；

（3）物块AB从Q点落至粗糙水平面MN的位置到N点的距离（保留2位有效数字）。

（4分）如图所示，通过回路的磁场垂直于线圈平面向外。设穿过线圈平面的磁通量随时间变化关系为，式中的单位为Wb，t的单位为s，求时，回路中感应电动势的大小和方向。

（8分）一质量为m的陨石落至距地球表面高为h处的速度为，然后继续落向地面。设地球半径为R，质量为M，引力常量为G，忽略空气阻力。求陨石落到地面时的速度大小（将地球视为静止）。

（1）《义务教育物理课程标准（2011年版）》评价建议中明确指出，教师要了解不同评价的特点和功能，依据评价目的和内容来选择评价方法。请简述课标中提出的常用评价方法有哪些。

（2）《普通高中物理课程标准（2017年版）》中明确指出，日常学习评价主要是评价学生在日常学习过程中所表现出来的素养水平和综合能力。请简述日常学习评价通常有哪些方式。

（6分）中学物理教学，既有一般教学过程的共性，又有自己的学科特点。请简述中学物理教学过程的基本特点。

（1）简要分析教学重点、难点；

（2）依据素材，设计主要教学过程（拟授课时间20分钟）；

（3）写出板书设计。