第一个提出“把教育学理论的研究建立在心理学基础上的”是（  ）。

根据埃里克森人格发展8阶段，12-16岁主要危机（  ）。

一般来说，认知风格中场独立型者更感兴趣学科（  ）。

当学生遭遇失败或成功，教师应帮助学生形成（  ）。

学生渴望充分发挥自己潜能，希望自己越来越能成为所希望的人，完成与自己能力相称的一切活动，根据马斯洛的需要层次理论，这属于（  ）。

李刚厌恶抄数学公式，某次数学课上，李刚违反了课堂纪律，老师让李刚抄写数学公式体现了（  ）。

“榜样的力量是无穷大”，体现了哪种学习作用（  ）。

学生对某一学科产生好奇心和探究兴趣，说明学生产生（  ）。

任何有目的学习都是以学习者对学习对象的（  ）作为先决条件。

下列哪种学习方法可以获得学习材料后的保持（  ）。

个体在特定情况下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能较持久变化是（  ）。

教师上课先引导学生温习上节课学过的相关内容，再进行新知识学习，这种做法遵循迁移理论（  ）。

由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态称（  ）。

某学生在计算中使用了“如果一个数除以一个分数，那么用这个数乘以这个分数的倒数”这一知识，应属于（  ）。

通过练习而形成的自动化的活动方式是（  ）。

学生解题能够一题多解，说明他的（  ）能力强。

采用对课文进行分段、概括段意的方法来记住课文内容称为（  ）。

问题解决首要环节（  ）。

品德形成的标志是（  ）。

有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（  ）。

准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（  ）。

在影响青少年心理健康的心理活动因素中，（  ）是核心，他对一个人的心理健康影响最大。

对减轻学生对考试表现的恐惧有明显治疗效果的方法（  ）。

有的教学目标表述为＂拓展学生的知识面＂培养和提高学生的思维能力等，其表述符合下列的哪种标准（  ）。

结构化的有序材料适宜与使用（  ）。

学生在课堂上表现过度兴奋、各行其道、随意插嘴、故意捣乱，这样的课堂气氛属于（  ）。

就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（  ）。

（  ）指以少数的学生为对象在较短的时间内（5-20min），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

只有当教师的焦虑水平（  ）时，才有利于教师能力和水平的充分发挥，从而谋求课堂心理气氛的体现。

教与学的过程包括（  ）。

在教育活动中，学生这一因素主要通过哪几个方面影响学与教的过程（  ）。

学生心理发展的基本特征有（  ）。

影响学生期待的因素有（  ）。

自我效能感的功能有（  ）。

影响知识应用的主要因素有（  ）。

操作技能的培训要求有（  ）。

影响态度与品德学习的一般条件有（  ）。

在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（  ）。

影响课堂管理的因素有（  ）。

用以解决短暂性的课堂纪律问题的管理技巧有（  ）。

教师适宜的教育行为主要包括（  ）。

标准化成就测验的优越性有（  ）。

学校心理辅导的内容包括（  ）。

影响性格形式和发展的因素有（  ）。

简述迁移的有效教学策略。

简述如何合理的进行复习。

简述学习策略的训练方法。

简述心理健康教育的意义。

论述激发学生学习动机的措施。

请试着用创造力的知识逐一回答老师们的困惑。