分类:教师资格/初中    来源:fenbi
下列谱例的拍号是( )。
下列哪种音乐结构属于回旋曲式?( )
下列谱例采用了哪种旋律发展手法?( )
下列谱例中第3小节的音级标记为( )。
下列属于哪种音乐表现形式?( )
六代乐舞又称“六乐”,是古代雅乐的典范,其中歌颂大禹治水的作品是( )。
下列谱例出自吕其明的哪部管弦乐作品?( )
下列谱例中的旋律出自哪首歌曲?( )
竹笛种类分为曲笛和梆笛两种,下面哪首乐曲是梆笛的代表曲目?( )
下列选项中,不属于京剧武场伴奏乐器的是( )。
下列谱例中的旋律出自歌曲《山不转水转》,其旋律取材于哪首民歌?( )
下列谱例中的旋律出自哪位作曲家的哪首声乐作品?( )
下列谱例中的旋律出自琵琶协奏曲《草原小姐妹》,它借鉴了哪种少数民族音乐风格?( )
东亚音乐文化区包含中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本,这一区域的民间音乐多采用哪种音阶? ( )
下面谱例属于拉丁美洲的哪种舞蹈节奏?( )
下列哪位是意大利的男高音?( )
下列谱例所显示的演奏方式由( )确立 ?
巴洛克时期的三重奏鸣曲,其中乐器下方的数字表示的是( )。
缺
下图是画家莫奈的《睡莲》,下列哪位作曲家的创作风格与它属于同一艺术风格?( )
下列哪个选项不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“识读乐谱”?( )
奥尔夫常把语言中最短小、具有一定音乐节奏的字词短语组合在一起进行朗诵教学,这种组合通常称为什么?( )
毕达哥拉斯认为,万物的根本就是“数”,美就是数的和谐与比例。例如,音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成,各种不同数量的比例会产生不同的美”。此观点属于哪个美学学派?( )
缺
期末到了,王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲,按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演,作为期末成绩,这属于哪种评价方式( )。
下面谱例的指挥图示是( )。
在欣赏《春节序曲》时,下列哪个活动体现了学生对音乐的体验与实践?( )
下面谱例出自一首混声合唱作品,其中①④声部的缩写是( )。
下面谱例中,定音鼓在管弦乐队中的位置是( )。
为了发现音乐与艺术以外的其他学科之间的联系,老师需要向学生布置一次作业。下列哪种活动符合这一教学主题?( )
将下面谱例作为第一个乐句,写作第二个乐句。
要求:
(1)第二个乐句要用到“同头换尾”的旋律发展手法。(7分)
(2)第二个乐句符合大调式特点。(3分)
分析下面谱例。
要求:
(1)判断调式调性。(5分)
(2)写出曲式结构名称并画出曲式结构图示。(10分)
依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级学生。
教学内容:演唱《春江花月夜》
教学重点:学唱歌曲,了解“鱼咬尾”的旋律发展手法。
要求:
(1)设定教学目标。
(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对上题中的主要环节,写出设计意图。
春节期间,刘老师回家探亲,由于受新冠疫情影响,开学前学校通知她要在家里进行线上音乐教学,刘老师计划在开学第一课教学生唱一首正流传火热的网络歌曲,这首歌曲歌颂了奋战在一线的义务工作者,刘老师先仔细分析了歌曲的节奏节拍、调式调性、旋律难点以及情感,再探索歌曲创作的相关信息,之后开始熟悉直播平台的操作,着手制作课件……
问题:
结合《义务教育课程标准(2011版)》基本理念,分析刘老师教学中的优点(7分),并说明理由。(8分)
缺