提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的古代教育家是（  ）。

教育既要满足社会发展的需要，又要满足个人发展的需要，在历史发展中，两者是对立统一、互为条件、互为因果的，根据对这段话的理解，下列表述不正确的是（  ）。

在课外活动中，教师处于（  ）地位。

对学生实施讲文明、有礼貌的教育属于（  ）。

教师在上课时，直接出示各种与教学内容相关的图片、模型、幻灯片和教学电影等来进行教学，这种教学形式被称为（  ）。

学生能自主地将所学的知识用于完成作业和分析解决实际问题的活动中去，这属于教学过程基本阶段的哪一阶段？（  ）

下列选项中，属于分组教学优点的是（  ）。

在对待课堂练习方面，新老师往往（  ）。

教师知识结构的核心是（  ）。

义务教育最本质的特征是（  ）。

自习课上李老师带学生选择图书和制定读书计划，并在阅读结束后向学生提出预先拟好的问题，李老师运用的教学方法是（  ）。

下列关于师生关系的作用说法不正确的是（  ）。

教学的首要任务是（  ）。

下列表述中，体现了教育人道主义原则客观依据的是（  ）。

下列更符合现代社会教育主要特征的是（  ）。

当联结建立时，导致满意结果的联结会被加强，而导致烦恼结果的行为则会被削弱或淘汰，这是桑代克提出学习律中的（  ）。

（  ）认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就已经被决定了，发展只是这些内在因素的自然展开。

（  ）将心理学与社会心理学的研究方法相结合，探索教师职业周期中每一个时期的发展主题，更真实地反映了教师的发展工作路线。

同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力，有的人数学好，而有的人英语好。这属于认知发展的（  ）。

教师对学生的期望可以起到某种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应称为（  ）。

根据埃里克森的人格发展理论，6~11岁儿童的人格发展处于（  ）。

人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种用习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为（  ）。

小宇发现，在做数学题时掌握的一些审题技能也可以用在物理和化学等其他科目上。这种现象属于（  ）。

下列表述中，属于外铄论基本观点的是（  ）。

一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生“怯场”现象，竟答不出自己本来十分熟悉的问题。这种现象是由于（  ）。

耶克斯和多德森的研究表明，动机强度与学习效率之间是一种（  ）。

有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（  ）。

（  ）学生倾向于很快地检验假设，根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定，反应速度较快，但容易发生错误。

对一个过分害怕猫的学生，为了让他不怕猫，可以让他先看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼子里的猫，最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这属于哪种行为改变法（  ）。

学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听讲。这是一种（  ）。

关于问题解决，下列描述正确的有（  ）。

奥苏贝尔根据学生学习进行的方式，把学生的学习分为（  ）。

下列属于实用主义教育学基本观点的是（  ）。

情感是与人的社会性需要相联系的态度体验，人的社会性情感主要分为哪几类（  ）。

下列关于学生本质属性的理解正确的有（  ）。

下列关于情绪状态的说法正确的有（  ）。

教育是促进社会发展的决定因素。（  ）

教学方法是师生为完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。（  ）

在教师与家长的关系中，教师起主导作用，两者的关系是不平等的。（  ）

教育与其他一切社会现象的根本区别是教育是培养人的社会活动。（  ）

教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者。（  ）

学生兴趣是学习的原因，不是学习的结果。（  ）

从学习难度上说，难度大的学习，焦虑水平高较好。（  ）

外向、好交往的人个人空间比较小。（  ）

动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。（  ）

高智商的人创造性也很强。（  ）

简述学校课外活动的教育价值。

简述贯彻教学循序渐进原则的基本要求。

创造性是一种有创见的思维，它是人类的高级思维活动，也是一种发现和获取知识的能力，培养学生的创造性思维是素质教育的重要内容。

论述如何培养学生的创造性思维。

问题：根据德育原则，评价该案例。