《语录》作为中国古代教育思想的代表性著作记录了孔子与其弟子之间的相互问答。（  ）

19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威。（  ）

“互联网+”时代的微教学包括慕课、翻转课堂和微课。（  ）

从实质上说，接受学习即机械学习，发现学习即意义学习。（  ）

教师在备课及进行教学设计时，要“详略得当”。所谓“详”是指在教学知识点的设计上尽可能详尽。（  ）

教师职业道德是指教师在教育活动中所必须具有的道德观念。（  ）

教师职业道德构成中最重要的是教师职业道德认知。（  ）

教师修养的提升是教学质量提高的重要保障之一。（  ）

道德情操是好老师完成教育使命的核心品质。（  ）

教师职业道德的调节功能只指向教育过程，不指向教师本身。（  ）

教师义务的实质是教师的职责在信念上的体现。（  ）

教师荣誉对教师道德行为的取向具有导向和制约作用。（  ）

保护学生安全是教师职业道德的应有内容。（  ）

教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。（  ）

同学生家长团结协作，不属于教师职业道德。（  ）

父母或者其他监护人应当创造良好，和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（  ）

学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（  ）

对使用假资格证书的，一经查实，按弄虚作假、骗取教师资格处理，3年内不得申请认定教师资格，由教育行政部门没收假证书。（  ）

学校及其他教育机构的设立、变更和终止。应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。（  ）

学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。（  ）

被认为是欧洲近代教育史上最早的教育学著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯所著的（  ）。

当我们阅读《红楼梦》时，头脑中浮现出林黛玉的形象，这叫（  ）。

俗话说“总吃蜜，蜜也不甜”这种现象属于（  ）。

教师是学生自主性学习的（  ）。

教师职业能力形成与发展的基础是（  ）。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常常用来描述教师职业道德的（  ）。

我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（  ）。

《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（  ）。

师德的灵魂是（  ）。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（  ）。

教师公正的的核心是（  ）。

我国教师职业道德基本原则是（  ）。

《中华人民共和国教育法》于（  ）在第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（  ）内不得再次参加教师资格考试。

教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起多少法定工作日内作出是否认定教师资格的结论？（  ）

关于教育的概念，下列说法中正确的有（  ）。

加涅认为学生学习的结果是形成各种能力，他将学习结果分为（  ）。

心境的主要特点包括（  ）。

教师完成教育工作任务的能力包括（  ）。

小学教师职业能力的自我修养体现在哪几个方面？（  ）

教师职业道德的功能包括（  ）。

提升教师职业道德修养的方法包括（  ）。

遵守职业纪律应做到（  ）。

教师职业道德情感主要包括（  ）。

教师职业道德建设包括（  ）。

教师职业技能的要求包括（  ）。

教师职业道德范畴主要包括（  ）。

《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求包括（  ）。

未成年人享有的权利有（  ）。

学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（  ）。

简述中小学教师的角色。

阐述影响问题解决的主要因素。

影响教师职业能力形成与发展的外部因素。

《教师法》中关于教师义务的相关规定。

学校教育在人的发展中的作用。

教学中如何运用启发性教学原则？

试述影响教师威信形成的因素。

试述我国教师职业道德要求。

王老师的做法是否正确？请运用需要层次理论对王老师的做法进行分析。

结合案例谈谈在教学中如何贯彻因材施教的教学原则。

你认为该案例中班主任的行为是否恰当？请从教师职业道德规范的角度加以分析。

请回答下列问题：

（1）新课程改革的基本理念及新课程目标的特点是什么？

（2）请结合新课改的内容指出冯老师这段教学中存在的主要问题。

（3）请对冯老师这段教学提出改进建议。