分类:教师资格/初中    来源:fenbi
2016年,一座“原汁原味迪士尼,别具一格中国风”的主题乐园在上海浦东区建成并向游客开放。据此完成第1~2题。
上海建设迪士尼乐园的主要区位优势是( )。
①广阔的消费市场
②丰富的劳动力
③强大的科研力量
④海陆空交通便捷
上海迪士尼乐园建成后,其最突出的功能是( )。
美国提出在2043年实现人类宇航员在火星生活一年的实验目标。下表为“地球与火星物理状态的比较表”。读表完成第3~4题。
地球与火星物理状态的比较表
表中信息显示,与地球相比,人类难以在火星上生存的原因之一是( )。
按实验目标,登陆火星的宇航员将脱离的天体系统是( )。
下图为我国某地等高线地形图。读图完成第5~6题。
下列四个居民点中,易受泥石流灾害影响的是( )。
下列四地点中,最适合发展种植业的是( )。
河南郭亮村位于太行山一处绝壁环抱之中,这里海拔1700米,岩石以砂岩为主,下图为郭亮村绝壁景观照片。读图完成第7~8题。
下列关于郭亮村绝壁岩层的叙述,正确的是( )。
郭亮村绝壁岩层形成的过程大致是( )。
2022年第22届“世界杯”足球赛将在卡塔尔举行。下图为卡塔尔多年平均气温与降水量月份分配图。读图完成第9~10题。
关于卡塔尔气候的叙述,正确的是( )。
在卡塔尔举办“世界杯”足球赛,从气候的角度来看,比较适合的月份是( )。
下图为水循环示意图,图中数字及箭头表示水循环的主要环节。读图完成第11~12题。
下列数字表示相同水循环环节的是( )。
黄土高原实施封坡育林育草工程,其直接目的是( )。
灰化土主要分布在亚寒带针叶林带,其最明显的特征是( )。
科罗拉多河三角洲曾经是世界上最著名的沙漠水生生态系统之一,但1993年以后入海径流锐减,河口三角洲环境因此受到严重影响。下图为科罗拉多河流域示意图。读图完成第14~15题。
1993年后,科罗拉多河入海径流锐减的最主要原因是( )。
科罗拉多河入海径流锐减对河口三角洲的主要影响是( )。
①海水入侵,土壤盐碱化
②泥沙淤积,河床抬高
③植被破坏,水土流失加剧
④海浪侵蚀加剧,三角洲萎缩
下图为人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。读图完成第16~17题。
图中甲、乙、丙、丁表示土地、劳动力、资本和科技四个要素。下列对应关系正确的是( )。
关于不同社会发展阶段特征的叙述,正确的是( )。
北京城以古代皇官为中心,并以皇宫为中心形成一条南北向中轴线,其他重要建筑则沿中轴线排列。据此可以推论,北京城市空间格局形成的主导因素是( )。
下图为新一代信息技术支撑下的智慧城市管理示意图。读图完成第19~20题。
地理信息系统在智慧城市建设中的主要作用是( )。
智慧城市建设对社会经济发展的最主要的影响是( )。
①加快资源消耗
②缓解老龄化问题
③减少城市拥堵
④提升服务功能
下图为某地区农业生态系统示意图。读图完成第21~22题。
该地区农业地域类型是( )。
该农业地城类型的主要特点是( )。
为推动现代海洋产业发展,浙江省着力建设功能多样的海岛,如港口物流岛、海洋生态旅游岛、海洋科技岛等。下图为浙江省部分区域分布图。读图完成第23~24题。
与丙岛相比,甲岛更适宜发展的主导产业是( )。
浙江省计划将乙岛打造为海洋生态旅游岛,前期需要加强的工作是( )。
①修建与舟山岛相连的公路
②开办国际免税旅游商店
③建设风暴潮防范预警系统
④修复古代佛教寺院
下列关于海洋专属经济区的叙述,正确的是( )。
简述《义务教有地理课程标准(2011年版)》“评价建议”中“评价学生参与探究性活动过程的表现”,应重点评价哪些方面?
绘制中国疆域轮廓示意图(6分)(要求:绘制中国疆域轮廓,在图内绘制长江、黄河干流,标注名称和图名),并简要说明运用该图指导学生学习四大地理区域分布的教学步骤(6分)和教学意义(2分)。
材料一 下图为多瑙河流域局部示意图。
材料二 据史料记载,甲区城有洪水发生,且一年四季均会发生水灾。乙区城内种植业发达,有“粮仓”美誉之称,是世界小麦主要产区之一。
问题:
(1)分析甲区域洪水灾害频发的原因。(8分)
(2)简述乙区域发展小麦种植业的有利条件。(8分)
材料:
下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。
师:学完了“交通运输方式的特点及选择”,现在老师布置一个重要任务(PPT展示)元旦到来要外出旅游,请你为全家拟定一个出行计划。
生:好!
师:计划应该包括哪些项目呢?
生:……
师:很好!包括目的地、交通方式、交通线路、时间安排(包括出行时间、航班、车次)、自驾与否、路费预算等。
师:告诉同学们几个“小贴士”。
第一,设计自驾游的同学,请学会看地图或者路牌上的标识了解路况。
高速公路的标识:“GX”或“GXX”……如“G5”是京昆高速公路,“G56”是杭瑞高速公路(杭州到瑞丽);国道(GXXX)、省道(SXXX)、县道(XXXX).乡道(YXXX)和专用公路(ZXXX)。
第二,告诉大家一个出行的“神器”。
教师点开某旅游网站,屏幕上显示机票、酒店、火车票等信息,并讲解……
师:请同学们写出出游计划。期待大家作品。下课!
问题:
(1)结合材料,概括宋老师结课设计的优点。(8分)
(2)说明材料中课后作业的功能,再分别对课前预习作业和课上作业的功能进行简要说明。(8分)
材料:
下面是张老师在七年级“我们生活的大洲——亚洲”一课中的教学片段。
师:请读“亚洲地形图”(PPT显示),思考回答亚洲的地形特征。
生:……(茫然。回答不出来)
生2:青藏高原最高。
师:亚洲有哪些地形区?亚洲之最有哪些?
(没有学生举手,教师指图讲解)
师:亚洲的主要地形区有世界最高山脉喜马拉雅山脉,最高大的高原青藏高原,还有亚洲最大的西伯利亚平原……
师:亚洲的主要河流有哪些?它们的分布与地形之间的关系是什么?
(没有学生举手)
问题:
(1)分析张老师采用谈话法进行教学效果欠佳的原因。(8分)
(2)上述教学片段所涉及的知识哪些属于地理感性知识?哪些属于地理理性知识?(4分)
(3)简述地理理性知识的教学步骤,并选择材料中的一个知识点进行说明。(8分)
阅读关于“严重的水土流失”的图文材料,按要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准“认识区域”中的“环境与发展”要求:“根据资料,分析某区域内存在的自然灾害与环境问题,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。”
材料二 某版本教科书中关于“严重的水土流失”的有关内容。
要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等)。并说明设计理由。(15分)