下列选项中，不属于美术主要社会功能的是（  ）。

下列选项中，属于永乐宫壁画的是（  ）。

如图1，该美术作品（局部）的作者是（  ）。

如图2，该作品展示的是（  ）。

下列雕塑中，属于重庆大足石刻的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列选项中，属于西方抽象绘画代表人物的是（  ）。

 下列作品中，不属于印象主义绘画风格的是（  ）。

A、

B、

C、

D、

下列选项中，不属于19世纪法国现实主义画家的是（  ）。

澳大利亚悉尼歌剧院的建筑样式属于（  ）。

下列选项中，全部属于中国画表现形式的是（  ）。

下列选项中，属于小腿肌肉的是（  ）。

如图3，该设计作业属于（  ）。

依据《普通高中美术课程标准（实验）》，要求学生学会的美术鉴赏程序是（  ）。

依据《普通高中美术课程标准（2017年版）》，“设计”指的是（  ）。

为充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各种层面的交流活动，学校应积极开发的课程资源是（  ）。

下列选项中，能够直观地表现陶艺拉坯技法的教学方法是（  ）。

美术学习活动大致分为两类，分别是（  ）。

在美术教学论中，“教学设计的思路、谋略或智慧”属于（  ）。

在《敦煌壁画》一课中，不属于教学情境创设的方式是（  ）。

孙老师将当地民间彩塑艺术开发成学校的特色课程，创作多种形式的彩塑作品。从课程管理的层面看，这属于（  ）。

 韩老师引导学生赏析凡 · 高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是（  ）。

金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴画。该教师主要运用的教学方法是（  ）。

俗话说“百闻不如一见”，最能体现这种说法内涵的美术教学方法是（  ）。

秦老师组织学生从网上参考优秀海报资料，然后用数码相机收集校园景色和学生生活素材，运用电子绘图板和电脑绘画软件，设计学校艺术节海报。完成的作品上传校园网，由全校师生评出 3 件作品作为学校艺术节的海报。该教学运用的主要手段是（  ）。

在24题中，秦老师把学生完成的作品上传校园网，由全校师生评出3件“最佳海报”。这一评价方法属于（  ）。

对于高中学生，以下不适合作为美术鉴赏教学评价要点的是（  ）。

用线条勾勒出法国画家米勒作品《拾穗者》的大体形象。

 简述《普通高中美术课程标准（实验）》“教学建议”中对美术教科书的使用建议。

请给农村或者偏远地区缺乏摄影器材的师生提供三点以上“摄影模块”教学的建议。

依据《普通高中美术课程标准（实验）》，试分析如何通过教学评价促进美术教师的成长。请给出至少两点建议。

（1）为何学生对于教师的提问无所适从？请分析其主要原因。

（2）请对该教学案例提出改进建议。

请结合课例，说明马老师在各单元教学中，分别应用了《普通高中美术课程标准（实验）》倡导的哪些评价方式？（20分）

 按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。

（2）恰当设置本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求。

（4）设计至少三个课堂提问。