当代美国人本主义心理学家马斯洛把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的个层次。

教师提供学生成绩的方式不恰当，对学生造成伤害，教师的行为侵犯了学生的权。

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是。

对师生关系的认识不再是单纯意义上的“教师中心”或。

《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定，教师应当取得国家规定的。

新课程目标一般根据知识和能力，过程和方法，三个维度设计。

《中小学教师职业道德规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的和职业行为的基本要求。

《中小学教师职业道德规范》第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是：认真备课上课、认真批改作业、。

根据《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的，不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力，是教学能力。

新课程的课程价值观是（  ）。

一个学校的教学质量的高低是由教师的水平，学校的设施，学生的主观努力以及社会影响等方面造成，从因果关系来看，这是（  ）。

学校开展研究性学习活动的主要载体为（  ）。

让学校的每一面墙壁都开口说话，运用的是哪一种德育方法？（  ）

做好班主任工作的前提和基础是（  ）。

（  ）是现代师生伦理关系的核心要求。

基础教育课程评价的根本目的在于（  ）。

新课程把教学过程看作是（  ）。

教学关系是教师的教与学生的学的统一，统一的实质是（  ）。

我国课程改革的基本理念是（  ）。

①以学生发展为本；

②培养环境意识；

③以创新精神和实践能力培养为重点；

④减轻学生学习负担

教育的心理起源认为教育起源于（  ）。

师德的灵魂是（  ）。

师德修养的历史继承性特点首先需要教师（  ）。

我国《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，行为人应承担（  ）。

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（  ），作出处理。

新修订的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（  ）。

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（  ）。

我国《教师法》规定，教师是（  ）。

在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是（  ）。

某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟。5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，在急忙追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（  ）。

简要论述教师在教学中应如何处理“预设与生成”的关系，并就你所教学科举例说明。